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Fundada en 2003 / ISSN: 1696-019X / e-ISSN: 2386-3978 / Depósito Legal: M-5852-2003
DOI: 10.31921/doxacom
Nº revista: 19, julio-diciembre de 2014

Autores

Concha Pérez Curiel Universidad de Sevilla Sergio Luque Ortiz Universidad de Sevilla
Título Educación mediática y periodismo de calidad. Propuesta de medición y evaluación en informativos de la televisión pública Resumen La investigación considera como objetivo general avanzar en el estudio de la Educación Mediática como garante de la calidad informativa. Se presenta una fórmula de medición objetiva de los contenidos de los medios escritos, audiovisuales y digitales a través de una ficha con indicadores de calidad (basada en el Valor Agregado Periodístico). Tras la primera fase destinada a la evaluación de las fuentes en la prensa local se propone ahora medir los niveles de cualificación en los informativos de cadenas públicas como Televisión Española y Canal Sur Televisión. La aplicación de la ficha permitirá que los medios de comunicación comprueben si un producto reúne las condiciones para convertirse en “marca de referencia” y reflexionen tras los resultados sobre su responsabilidad. Palabras clave Educación Mediática, calidad, contenido, valor agregado periodístico, evaluación

 

doi: https://doi.org/10.31921/doxacom.n19a9

 

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